Project Description

Decidi aprender a andar de skate.

Arranjei um professor.

Comecei a aprender.

A 1ª aula foi o que foi. A 2ª aula foi o que foi. As aulas seguintes serão o que forem porque ninguém aprende nada por decreto. Cada um de nós tem a sua velocidade de aprendizagem que depende da motivação, da capacidade de orientar os seus recursos internos para a aprendizagem específica e também da empatia criada com o professor.

Estou muito motivada, comprometida com o processo e a utilizar um processo de aprendizagem diferente e a partilhá-lo com o professor que “por acaso” é um dos meus filhos. Não espero nenhum resultado para além do resultado de aprender a andar de skate e partilhar com o meu filho um método diferente de aprender.

Às vezes, só às vezes ;), as grandes aventuras estão mesmo debaixo dos nossos olhos e escapam-nos porque perto é difícil focar.