Project Description

Quanto mais observo e converso com jovens mais vou constatando que aquilo a que chamam trabalho em equipa não é mais do que uma divisão de tarefas resultando o trabalho numa soma de partes.

Este processo é eficiente em termos de tempo e, se as tarefas forem divididas em função das preferências, conhecimentos e competências de cada elemento, é provável que o resultado seja bom, mas será disto que andamos à procura?

Muitos jovens queixam-se de que não gostam de trabalhar em equipa, tal como muitos adultos se queixam do mesmo, referindo que há colegas que não fazem nada, só brincam, outros não sabem o suficiente para permitir que a sua parte tenha qualidade. Às vezes referem que há um que assume o comando e não deixa mais ninguém falar nem participar… o rol de motivos que levam adultos e jovens a não gostarem de trabalhar em equipa é longo.

Por outro lado, há equipas que trabalham de forma bastante fluída, sem este ruído de fundo das queixas, com desafios, é certo, mas com naturalidade, foco e resultados.

Como em tudo na vida, trabalhar em equipa requer aprendizagem e essa aprendizagem assenta na forma como nos relacionamos e como escolhemos integrar e acolher. È que quando há ligação, conexão e aprendizagem sobre como trabalhar em equipa O TODO GERADO É SUPERIOR À SOMA DAS PARTES.

Professores, educadores, gestores de equipas esta é uma aprendizagem que gera resultados para lá do esperado, para lá do habitual. Há ideias e soluções que só existem quando várias pessoas se transformam em equipa e activam o potencial gerador do grupo.

…sim, aprende-se e ensina-se 😉

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